บทความ “ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic Integrity) และ บริการ รับเขียน Essay” โดย ทีมงาน HW — ประเด็นความเชื่อมโยงระหว่างบริการ รับเขียน Essay และ ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ เป็นเรื่องที่ซับซ้อน และมีหลายมิติ ก่อให้เกิดคำถามด้านจริยธรรม และศีลธรรมมากมาย โดยทั่วไป บริการ รับเขียน Essay (เหมือนอย่างที่ HW ให้บริการ) ก็คือ ธุรกิจที่ให้บริการเขียน Essay หรือ เนื้อหาวิชาการอื่นๆ โดยเขียนใหม่ให้กับลูกค้า (นักศึกษา) โดยมักมีค่าตอบแทนเป็นค่าธรรมเนียม บริการเหล่านี้มีตั้งแต่การให้ความช่วยเหลือด้านการค้นคว้า ตรวจสอบ แก้ไข และพิสูจน์อักษร ไปจนถึงการเขียน Essay หรือ เนื้อหาทั้งหมดตั้งแต่เริ่มต้น ตามความต้องการเฉพาะของลูกค้า
โดยส่วนใหญ่ ลูกค้าหลักของบริการ รับเขียน Essay คือ นักเรียน นักศึกษา (ตั้งแต่ระดับมัธยมปลายไปจนถึงระดับมหาวิทยาลัย) นักศึกษาเหล่านี้ อาจใช้บริการนี้ด้วยเหตุผลต่างๆ กันไป เช่น ไม่มีเวลา ขาดความเข้าใจเนื้อหาวิชา ทักษะการเขียนไม่ดี หรือ เพียงแค่ต้องการจะได้คะแนนสูงๆ แม้ว่าบางคนอาจมองว่าบริการ รับเขียน Essay เป็นวิธีที่สะดวกในการจัดการภาระงานทางเรียน แต่ผลกระทบด้านจริยธรรมของการใช้บริการดังกล่าวนั้นมีความสำคัญ และเป็นประเด็นที่น่ากังวล ซึ่งจะเป็นประเด็นหลักที่เราจะพูดถึงกันในบทความนี้ครับ
ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ (Academic Integrity) คือ อะไร?
ความกังวลเกี่ยวกับประเด็นทางจริยธรรมของการใช้บริการ รับเขียน Essay นั้น ส่วนใหญ่เกิดจากหลักการ (Principles) ของความซื่อสัตย์ทางวิชาการครับ ซึ่ง “ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ” นี้ คือ หลักจริยธรรม หรือ จรรยาบรรณในแวดวงวิชาการ ที่ประกอบไปด้วยคุณค่าต่างๆ เช่น การหลีกเลี่ยง Plagiarism การรักษาความซื่อสัตย์ (Honesty) ของผลงาน และการให้เครดิตอย่างถูกต้อง ความซื่อสัตย์ทางวิชาการเป็นเสมือนเสาหลักแห่งวงการศึกษา เป็นกรอบทางจริยธรรม ที่ชี้นำพฤติกรรม และการกระทำของนักศึกษา นักวิจัย และนักวิชาการ ภายในชุมชนวิชาการ แก่นแท้ของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ คือ ชุดค่านิยม และหลักการ (Values and Principles) ที่มุ่งรักษาความซื่อสัตย์ และความน่าเชื่อถือของกระบวนการทางการศึกษา และการวิจัย ซึ่งครอบคลุมหลายแง่มุม แต่มีองค์ประกอบสำคัญ อยู่ 3 ประการ ได้แก่ การหลีกเลี่ยงการ Plagiarism การรักษาความซื่อสัตย์ของผลงาน และการให้เครดิตอย่างถูกต้อง
การหลีกเลี่ยง Plagiarism เป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ Plagiarism หมายถึง การนำความคิด คำพูด หรือ ผลงานของผู้อื่นไปใช้ โดยไม่ได้รับการยินยอม หรือ โดยไม่มีการอ้างอิงอย่างถูกต้อง และนำเสนอเสมือนเป็นผลงานของตนเอง การกระทำเช่นนี้ส่งผลกระทบต่อความสมบูรณ์ของงานวิชาการ เนื่องจากเป็นการลดทอนคุณค่าของความพยายาม และความคิดสร้างสรรค์ที่เจ้าของผลงานได้ทุ่มเทในการสรรค์สร้างผลงานวิชาการนั้นๆ นักศึกษา และนักวิจัยที่ต้องการวิเคราะห์งานวิจัยที่มีอยู่แล้ว ควรทำอย่างรอบคอบ และต่อยอดโดยต้องอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างชัดเจนเพื่อเป็นการให้เครดิตกับเจ้าของผลงานอย่างเหมาะสม การไม่กระทำเช่นนี้ ไม่เพียงแต่เป็นการละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อรากฐานการแบ่งปันความรู้ และการอภิปรายทางวิชาการด้วย
อีกคุณสมบัติที่สำคัญของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ คือ การรักษาความซื่อสัตย์ในงานของตนเอง ซึ่งหมายถึง การที่นักศึกษา และนักวิจัยทำภาระกิจ (เช่น โครงงาน และงานวิจัย) ด้วยความซื่อสัตย์ ความโปร่งใส และการยึดมั่นในความเป็นจริง การปลอมแปลงข้อมูล แต่งเติมผลลัพธ์ หรือ บิดเบือนผลการวิจัย ถือเป็นการละเมิดหลักจริยธรรม ซึ่งส่งผลต่อความน่าเชื่อถือของงานวิจัยทางวิชาการด้วย การรายงานวิธีการ ผลลัพธ์ และการตีความอย่างซื่อสัตย์จึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาความรู้ ซึ่งจะช่วยให้ผู้อื่นสามารถต่อยอด และนำงานวิจัยไปถ่ายทอดได้ เป็นการส่งเสริมความไว้วางใจภายในชุมชนวิชาการโดยรวม
การให้เครดิตอย่างถูกต้อง เป็นคุณสมบัติที่สำคัญอย่างที่สามของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ซึ่งเป็นการเน้นย้ำถึงความสำคัญของการยอมรับคุณูปการ (Acknowledgement) ของผู้อื่นที่มีต่อผลงานของตนเอง การอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างถูกต้องด้วย Citations และ References เป็นสัญลักษณ์ของการเคารพต่อทรัพย์สินทางปัญญา และความคิดของนักวิชาการท่านอื่นๆ ที่เรานำผลงานมาใช้ในงานของเราเอง ซึ่งจะเป็นการช่วยให้ผู้อ่านสามารถติดตามที่มาของแนวคิด ความน่าเชื่อถือของ Arguments ของเรา และสามารถสำรวจงานวิจัยอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องได้ การละเลยที่จะให้เครดิตแก่ผู้อื่น จึงถือเป็นการการลดคุณค่าของผลงานของตนเอง และยังสร้างคำถามเกี่ยวกับความถูกต้องและความน่าเชื่อถือ (Authenticity และ Reliability) ด้วย
ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และ บริการ รับเขียน Essay
พูดกันตรงๆ นะครับ เมื่อนักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที (ส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย) ถือเป็นการกระทำที่อาจขัดต่อหลักการของความซื่อสัตย์ทางวิชาการโดยตรง ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อกระบวนการการศึกษาของตนเอง
ความเชื่อมโยงระหว่างบริการ รับเขียน Essay กับประเด็นความซื่อสัตย์ทางวิชาการนั้น เกี่ยวพันอย่างแนบแน่นกับหลักจริยธรรม (Ethics) อย่างในกรณที่ผมยกตัวอย่างข้างต้น (นักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที โดยส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย) ดูจะเป็นการท้าทายรากฐานความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม และความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของชุมชนวิชาการครับ ในบริบทนี้ จริยธรรม หมายถึง หลักการทางศีลธรรมที่ควบคุมพฤติกรรมของบุคคล หรือ การดำเนินกิจกรรมต่างๆ ในแวดวงวิชาการนั้น หลักจริยธรรมมีความสำคัญยิ่งต่อการรักษาความสมบูรณ์ และความน่าเชื่อถือของกระบวนการทางการศึกษา
ประการแรก เมื่อนักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที โดยส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย อาจเป็นการขัดต่อหลักการของความซื่อสัตย์ ซึ่งโดยทั่วไป สถาบันการศึกษาตั้งอยู่บนพื้นฐานที่ว่า งานที่นักศึกษานำเสนอนั้น เป็นผลงานของตนเอง เมื่อนักศึกษาให้คนอื่นเขียนงานให้ตัวเองทั้งหมด ก็ถือได้ว่าเป็นการนำเสนอผลงานของผู้อื่นเป็นผลงานของตนเอง ซึ่งเป็นการหลอกลวง สะท้อนความไม่ซื่อสัตย์ ซึ่งไม่เพียงบิดเบือนความสามารถของตนเองเท่านั้น แต่ยังบั่นทอนความไว้วางใจระหว่างนักศึกษา และผู้สอนด้วยครับ กระบวนการทางการศึกษาอาศัยการแสดงทักษะ และความรู้ที่ซื่อสัตย์ เพราะเป็นสิ่งที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ และการประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพครับ
ประการที่สอง เมื่อนักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที โดยส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย อาจเป็นการขัดต่อหลักความยุติธรรม ซึ่งอาจสร้างสนามแข่งที่ไม่เท่าเทียมกัน (Uneven Playing Field) นักศึกษาบางคนจะได้รับสิทธิพิเศษอย่างไม่ยุติธรรมจากการส่งงานที่เขียนโดยนักเขียนมืออาชีพ ความเหลื่อมล้ำนี้ก่อให้เกิดความกังวล โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับนักศึกษาที่เลือกยึดมั่นในจริยธรรม และความสามารถของตนเอง ความน่าเชื่อถือของคุณสมบัติทางวิชาการนั้น ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ว่านักศึกษาทุกคนได้รับการประเมินภายใต้เงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน เมื่อความสมดุลนี้ถูกทำลาย จึงเป็นการลดทอนคุณค่าของความทุ่มเทของนักศึกษาที่ซื่อสัตย์ครับ
ประการที่สาม เมื่อนักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที โดยส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย อาจสะท้อนถึงการขาดความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นอีกหนึ่งรากฐานสำคัญของจริยธรรมทางวิชาการ ส่วนหนึ่งของกระบวนการทางการศึกษา คือ การเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อผลงานของตนเอง ซึ่งรวมถึงการจัดการเวลา การทำวิจัย และการพัฒนาไอเดียอย่างมีประสิทธิภาพ การจ้างให้คนอื่นเขียนงานให้ตนเองทั้งหมด อาจทำให้นักศึกษาพลาดโอกาสในการพัฒนาทักษะสำคัญต่างๆ ความรับผิดชอบในการเรียนรู้ ซึ่งล้วนเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาในระดับสูงครับ
ประการสุดท้าย เมื่อนักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที โดยส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย ขอย้ำว่า “ส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย” อาจะส่งผลให้เกิดการแพร่หลายของการใช้บริการ รับเขียน Essay ในลักษณะดังกล่าว (การส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย) และกระตุ้นการยอมรับการกระทำที่ไม่เหมาะสมให้เป็นเรื่องปกติ (Unethical Behaviour Normalisation) การยอมรับในลักษณะนี้อาจลดทอนคุณค่าโดยรวมของระบบการศึกษา และส่งผลต่อคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ ในโลกที่ปัญหาต่างๆ มีความซับซ้อน และเชื่อมโยงกันมากขึ้น ความต้องการผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการศึกษาที่ดี และยึดมั่นในหลักจริยธรรมจึงมีความสำคัญยิ่ง
ผลกระทบที่อาจเกิดจากการ “ส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย” นั้นร้ายแรงครับ
สำหรับนักศึกษา การถูกจับได้ว่าใช้บริการ รับเขียน Essay ซึ่งมักเป็นผลมาจากการที่นักศึกษาส่งงานที่ซื้อมาจากบริการ รับเขียน Essay ให้แก่อาจารย์โดยตรงทันที โดยส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย ขอย้ำว่า “ส่งไปแบบที่ได้รับมาเลย” ซึ่งเมื่อถูกจับได้ อาจส่งผลให้ถูกตัดสินโทษทางการศึกษาอย่างรุนแรง เช่น การสอบตก การถูกพักการเรียน หรือ แม้กระทั่งการถูกไล่ออกจากสถาบัน นอกเหนือจากผลกระทบโดยตรงเหล่านี้แล้ว ยังมีผลกระทบในวงกว้างต่ออนาคตทางการศึกษา และอาชีพของนักศึกษาด้วยครับ การพึ่งพาบริการ รับเขียน Essay มากจนเกินไป อาจขัดขวางการพัฒนาทักษะสำคัญ เช่น การค้นคว้า วิเคราะห์ การเขียน และความสามารถในการแสดงความคิด และข้อโต้แย้งอย่างมีประสิทธิภาพ ในโลกของการทำงานนั้น ทักษะเหล่านี้มีความสำคัญ การขาดทักษะเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อโอกาสทางอาชีพ และผลงานของบุคคลนั้นครับ
การลดโอกาสในการเกิดปัญหา …
นักศึกษาสามารถหลีกเลี่ยงการถูกจับได้ว่าใช้บริการ รับเขียน Essay โดยยังสามารถใช้บริการนี้ในยามจำเป็นได้ ด้วยการวางแผนล่วงหน้าที่ดีครับ กล่าวคือ ขั้นแรก นักศึกษาควรทำความเข้าใจหลักจริยธรรม และผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากบริการ รับเขียน Essay เหล่านี้ตามนโยบายของสถาบันให้แน่ชัด ซึ่งหมายถึง การตระหนักถึงนโยบายการรักษาคุณธรรมทางวิชาการ และ Plagiarism ของสถาบัน และจะต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด การรักษาความรู้ และการมีจริยธรรม จะช่วยให้นักศึกษาหลีกเลี่ยงโทษร้ายแรง และส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความซื่อสัตย์ทางวิชาการได้ครับ ขั้นตอนต่อมา คือ การพัฒนาทางวิชาการควร โดยเน้นการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ แทนที่จะพึ่งพาบริการ รับเขียน Essay เพียงอย่างเดียว ควรใช้บริการนี้เป็นเครื่องมือเสริมเท่านั้น เช่น เพื่อเพิ่มความเข้าใจในเนื้อหาเท่านั้น ใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ เพื่อนำไปปรับใช้ และพัฒนาการเขียนของตนเอง ประกอบกับควรใช้ประโยชน์จากห้องสมุด ฐานข้อมูลออนไลน์ เพื่อฝึกฝนทักษะการค้นคว้า และการเขียนของตนเองไปพร้อมๆ กันครับ ขั้นตอนสำคัญอีกข้อ คือ การบริหารเวลาที่ดี นักศึกษาควรจัดสรรเวลาให้เพียงพอสำหรับการค้นคว้า ร่าง และตรวจสอบ Essay การวางแผนล่วงหน้า และหลีกเลี่ยงการทำงานกะทันหัน จะช่วยลดแรงจูงใจในการพึ่งพาบริการ รับเขียน Essay แบบเร่งด่วนได้ครับ ทักษะบริหารเวลาที่ดี ไม่เพียงส่งผลต่อผลการเรียน แต่ยังช่วยเตรียมตัวรับมือกับความท้าทายในโลกของการทำงานอีกด้วยครับ
กล่าวโดยสรุป: ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และ บริการ รับเขียน Essay
แม้บริการ รับเขียน Essay เป็นทางลัดที่มีประสิทธิภาพให้กับนักศึกษาที่เผชิญแรงกดดันทางการศึกษาได้ แต่ความสัมพันธ์ระหว่างบริการดังกล่าวกับความซื่อสัตย์ทางวิชาการยังคงเป็นปัญหาสำคัญ บริการ รับเขียน Essay เหล่านี้สร้างคำถามทางจริยธรรมมากมาย อีกทั้งยังสามารถส่งผลกระทบต่อนักศึกษา และสถาบันการศึกษาได้ ดังนั้น จึงเป็นสิ่งสำคัญที่นักศึกษาควรทำความเข้าใจความสำคัญของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อประสบความสำเร็จอย่างซื่อสัตย์ในเส้นทางการศึกษา และอาชีพครับ ทั้งนี้ ในคราวที่จำเป็นจริงๆ และต้องใช้บริการ รับเขียน Essay นักศึกษาสามารถลดผลกระทบได้ด้วยวิธีการต่างๆ เช่น การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้ (ตั้งใจเรียนในห้องเรียน) บริหารเวลาอย่างชาญฉลาด ขอคำแนะนำ และ … ที่สำคัญ โปรดใช้บริการ รับเขียน Essay นี้เป็นทางเลือกสุดท้ายนะครับ
อ้างอิง (Harvard)
Brennecke, P., 2018. Academic Integrity at MIT: A Handbook for Students. [Online]
Available at: https://integrity.mit.edu/sites/default/files/documents/AcademicIntegrityHandbook2018-color.pdf
Holden, O. L., Norris, M. E. & Kuhlmeier, V. A., 2021. Academic integrity in online assessment: A research review. Frontiers in Education, 6(639814), pp. 1-13. https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2021.639814/full.
Hulbert, A., McKenzie, A., Orr, J. & Roberts, C., 2021. The fundamental values of academic integrity (Third Edition). [Online]
Available at: https://academicintegrity.org/images/pdfs/20019_ICAI-Fundamental-Values_R12.pdf
บทความโดย ทีมนักเขียน HW
Academic Writing Experts
LINE id: @orderwork
🆕 Live Chat 💬 คลิ๊กที่นี่
Facebook Messenger 📱 คลิ๊กที่นี่
📖 คลิ๊กเพื่ออ่านบทความอื่นๆ ที่น่าสนใจ
HW ให้บริการ รับเขียน Essay ทุกชนิด |